松浦年男の物置

クラスと講時

科目概要

時代背景

　自分の持つ情報や意見を論理的に，かつわかりやすく伝えることは，大学の中だけでなく，社会に出てからも必要とされる能力のひとつである。さらに，ここ十数年のウェブメディアの発達によりその機会は増してきた。だが，情報を分かりやすく伝える能力は高校までの教育で十分に行われてきたとは言い難い。なぜなら，高校までの授業における日本語の文章表現教育では，自分の気持ち（感想）をありのまま書くことが重要視されることが多く，論理的に説明することは軽視されてきたからだ。

科目内容

　そこで，この授業では，自分の持つ情報を聞き手／読み手に誤解なく分かりやすく伝えるための技術を紹介する。また，自分の意見を書くにあたっては，指定された主題（トピック／キーワード）について自分の考えを導き出し，書いていく方法を解説する。さらに，これらの技術の定着をはかるために，テーマを考える，アウトラインを作る，段落を作る，草稿を書く，口頭発表をする，推敲するというレポートを書く一連の作業を体験する。

　特に，構造を意識した文章の書き方について講義する。文章は全体にも，段落（パラグラフ）にも構造を持っている。その構造を意識できるか否かで文章の質は大きく変わる。

　なお，授業では個人での作業のほかに，他の学生との共同作業に多く時間を割く。具体的には，自分の発表・レポートのテーマ案について質疑応答をする，アウトラインやレポート原稿を読み合い，分かりにくい点や形式が統一されていない点などを指摘する，レポート原稿や口頭発表について批評しあうといった活動を行う。

人材目標

　自分の持っている情報や意見を想定される聞き手や読み手が理解できる形で文章化できる人材を育成することを目標とする。特に，構造を持った文章が書けるようになることを目指す。

単位取得の指標

　この授業で単位を取得したということは，次の項目に関する決まりを守った文章が書けることを意味する。

• 文章構成法
• パラグラフ構成法
• 引用法
• 書式
• 表記法

各回における授業内容

前期

後期

成績

評価項目

　この授業では，小課題，中間課題，期末レポートの3つに基づいて成績を付ける。まず，小課題とは授業内，もしくは授業時間外の課題（宿題）である。中間課題は3回程度行う予定である（持ち帰り試験やレポートで行う可能性もある）。期末レポートは12月末頃提出予定のレポートである。

単位取得のための条件

　小課題（授業に関する提出物），中間課題（3回を予定），期末レポートそれぞれの最低点をとり，かつ合計の5割以上を取ること。

• 小課題：60点
• 中間課題：50点
• 期末レポート：40点

教科書・参考書

教科書

• 河野哲也『レポート・論文の書き方入門　第3版』慶應義塾大学出版会，\1000（生協で購入）
• 『文章表現−演習問題と資料』（入手方法は授業で指示）

購入物品

• A4版の2つ穴バインダー（ケースファイル）

参考書

基本的な書き方に関する文献

• 戸田山和久『論文の教室：レポートから卒論まで』日本放送出版協会，\1120
• 藤沢晃治『「わかりやすい文章」の技術』講談社ブルーバックス，\800
• 阿部朋世ほか『大学生のための日本語表現トレーニング：ドリル編』三省堂，\1900

内容をより充実させるために役立つ文献

• 野矢茂樹『新版　論理トレーニング』産業図書，\2200
• 山田ズーニー『伝わる・揺さぶる！文章を書く』PHP新書，\660
• 上山あゆみ『論文を書くためのWord利用法　〜文書も頭も構造化する〜』くろしお出版，\1680