情報処理センターの業務として相談制度があります。大いに活用して下さい。

課題 8, Dec.08 - Dec.15

教科書Excel編の第21章の発展課題を操作日現在の「年齢」になるように訂正した上で完成し（p.192の完成イメージ），これを第22章でも利用する．第22章の基本課題と発展課題を実際に行ないながら，以下の課題について答えなさい．ブック名を「excel22」(excel22.xls)とする．
1. 第22章の基本課題の22-3までをワークシート名「VLOOKUP」に完成する．セルF4の計算式を文字列としてセルF8に表示する．
2. 第22章の基本課題のすべてのデータがあるワークシートの名前を「基本課題」とする． このシート上で，22-4のオートフィルタによるデータの抽出により，血液型がA型の女性（あなたが男性の場合はA型の男性）を抽出する．
3. 上と同じワークシートで，発展課題をヒントにして，「年齢が30歳以上60歳未満」の人のレコードを抽出する． また，「大阪または京都」に住んでいる人のレコードを抽出する．
4. データメニューの［ピボットテーブルとピボットグラフ］ツールを利用して， 男女別の血液型の人数を集計し，集計表を作成する．このような集計を「クロス集計」ともいう． また，得られた集計表を棒グラフで表現してみよう．

相談範囲 操作は簡単である．データベースの課題はレコード数が少ないので，これも必ず結果を眼計算で確認する．
Excelのピボットテーブルを使ってクロス集計表を作成する操作法については，情報処理論の 参考書「情報活用のためのビジネスコンピューティング」の3.5節（p.52-54）または情報処理論の「講義資料」を参照するとよい．

課題 9, Dec.15 - Dec.22

教科書Excel編の第23章(pp.202-209)の基本課題のデータを2001年度まで入力して，基本課題と発展課題を参考にし，2001年度までのデータ（データ2001と呼ぶ）について以下の問いに答えなさい．
1. ブック名「Excel23」の新しいシート「相関分析01」にデータ2001を保存する．データ2001について 23-2 相関分析（散布図も含む）をシート名「相関分析01」に完成しなさい．
2. データ2001について 23-3 回帰分析と23-4 観測値グラフ を，別シート（シート名「回帰分析01」）に完成しなさい． 相関分析の結果と観測値グラフの間にどのような関係があるか，グラフの下の余白に簡単に述べなさい．
3. 発展課題の多項式回帰のうち，近似曲線を当てはめる方法を用いて，データ2001について，(a)1次曲線（直線），(b)2次曲線（放物線），(c)3次曲線，による近似式を求めなさい．シート名を「発展課題01」とする．この3つのうち最も良い近似曲線はどれか，その判定の理由も答えなさい．

相談範囲 Excelの統計分析ツールは普通の利用目的には十分な内容を備えていて，操作は簡単である．1年次学生は分析ツールの出力結果を理解するには統計学の知識が不十分と思われるので，これを機会に統計学を学んで欲しい．
  必要なデータの所在情報：（最初の2つは2001/1に通産省と経済企画庁より省庁再編）
• 経済産業省 http://www.meti.go.jp/ （パソコン生産・販売データについては生産動態統計がある）
• 経済社会総合研究所 http://www.esri.cao.go.jp/　の国民経済計算のページ（GDPや民間最終消費出がある）
• 電子情報技術産業協会(社 JEITA) http://www.jeita.or.jp/ (2000/11にJEIDAより再編、協会加盟各社に基づくパソコン生産・出荷データがある)

課題 10, Dec.22 - Jan.21(Wed)

教科書第Excel編の第24章の基本課題と発展課題を実際に行ないながら，以下の問いについて答えなさい．第24章をブック名「Excel24」に保存する．
1. 24-2 行列関数の利用の最初にある連立方程式をシート名「連立方程式」に逆行列を用いて解きなさい．
2. 24-2の線形計画問題をシート名「線形計画」に完成しなさい．つまり，まずp.214の表の右端に目的関数 Z の値を求める．表の (8), (9), (10), の場合における連立方程式をp.213のイメージ図の様式で解く．この線形計画問題の表の下に最適解は何か述べなさい．
3. 24-3 ゲーム理論の問題を 24-4 最適戦略の方法で，シート名「ゲーム理論」に完成しなさい．この例題のグラフの下に，2社への投資額の配分について最適解は何か，期待される利益はいくらか，述べなさい．
4. 発展課題の3次方程式の解をシート名「発展課題」に求めなさい．解が求められたら，問題の3次式を因数分解したときの式を文字列として表示しなさい．
   
   2 x³ - x² -11 x + 10 = (x-a) (x-b) (x-c)

相談範囲 操作はそれほど面倒ではないが，理論は難しいので24-2の表や24-4の3次元グラフなど，結果を分りやすく表現することを努力しよう．Excelで連立方程式や3次方程式を解くことができる，楽しいね．
線形計画問題をもっと直感的に解く方法については、私の情報処理論のWebページを見てください。

課題 11, Dec.18 - Jan.23,2003

1. 個人用ファイルの保存ドライブ（S:)の整理をしよう．
   1. 情報処理1と情報処理2のフォルダ名は「情報処理A」とする．同じ用途のフォルダを作成済みの場合は，そのフォルダ名を「情報処理A」に変更する． 授業と自習・課題用を問わず、同じ用途のフォルダを内容別にいくつか作成済みの場合は，それらをフォルダ名「情報処理A」の中に移動して，情報処理1，2の科目関連のものを１つのフォルダ内にまとめる．
   2. 情報処理1と情報処理2に関するファイル類はすべてこのフォルダ「情報処理A」の中に移動する．更新時刻の新旧に十分注意して「移動OK」か否かを選択するように，また使用中のファイルは移動や削除はできない．
   3. 同様に，情報処理論に関するファイル類も１つのフォルダに整理する．フォルダ名は担当教員の指定した名前にする．指定された名前がない場合は単に「情報処理論」とする．「情報処理論」と「情報処理1,2」のファイルを互いに間違えて移動しないように注意する．
   4. フォルダ「情報処理A」の中に，サブフォルダ「Word」「Excel」[html」と「課題」を作成して，秀丸やWord文書はフォルダ「Word」に，Excelファイル（*.xls）はフォルダ「Excel」に，ホームページ関係のファイルはフォルダ「html」に移動する．ただし，課題として提出したファイルはフォルダ「課題」に移動する． Word教材(*.txt)とExcel教材(*.csv)は削除してもよい．その他はフォルダ「情報処理A」の中に保存したままでよい．
   5. 他の科目やテーマについても同様に整理し，乱雑に何でも放置しないようにする．その結果は以下のようになっていると思われる（イメージ図）

      i03001 (S:) /	□ 情報処理A	/	□ Excel	「コピー＋何とか」「何とか.tmp」「 ~+何とか」「何とか.bak」「文書1.doc, ...」「Book1.xls, ...」「無題.htm」や「無題.txt」などのごみファイルは削除する． その他のファイルはフォルダ「情報処理A」やその他のフォルダの中に分けて残す．   テーマ1，テーマ2などの作成は必要に応じて任意です．
      		/	□ html
      		/	□ Word
      		/	□ 課題
      		/	その他のファイル
      	□ 情報処理論	/	□ 授業
      		/	□ 他のテーマ1（ここは任意）
      	□ 他のテーマ2	/	ここは任意

2. Nettutor「情報倫理」の学習をしよう．
   1. 修了テスト5 を "3回" 以内で合格になるように解答する．85点以上の成績が得られたら合格，85点未満は不合格とする．不合格になったら，情報倫理の学習に戻り，内容を理解してから再度 修了テスト5 を解答する．
   2. 「情報倫理アンケート」に回答してください。解答用紙（Excelファイル）は、教材ドライブ（T:)に接続して、フォルダを「経営情報」→「Katayama」→「情報処理」→の順にたどると、そこにある「情報倫理アンケート.xls」です。 ファイルを問Aで作成したフォルダ「情報処理A」の「課題」の中にCopyして、読み込み専用の設定をはずしてから、回答を記入して「課題」の中に保存しておく．

相談範囲 修了テストを行ったら，必ず「成績を保存する」操作を忘れずに．ファイルサイズの使用量はいくらかを調べるには？ 「ごみ」として削除してよいファイルの見分け方を上の「イメージ図」に示してあります．

2003年度の課題はこれですべてです．課題受理の最終締め切り日は2004年1月28日（時刻は20:30）です．